2007-5-27 14:09:00
当了历史进入了新的时代，信息技术的迅猛发展，互联网已经进入社会的每个角落．人们的学习、工作、……
2010-2-2 23:35:00
有段时间没有来这里了，不是因为忘记了这里，而是因为觉得这是我对中学的向往的一处，所以一直把她保存着。。。
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2009-2-23 14:21:00
几条较实用的励志标语：
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2008-3-21 11:47:00
2008-3-13 20:38:00
2008-2-24 19:52:00
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2007-10-17 18:09:00
教学内容：可能性（三年级）
教学目标：1、根据生活经验及实践活动，初步接触统计思想，对事件的可能性做出相应判断。
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2007-9-19 15:21:00
刚在我温岭开通了个教学博客，起名“
数学好玩，玩好数学！，源自“第24届国际数学家大会（ICM2002）在北京举行，92岁高龄的著名数学家陈省身在大会活动之一的“走进美
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2007-9-16 1:30:00
一个正方形纸片，用剪刀沿一条不过任何顶点的直线将其剪成两部分；拿出其中一部分，再沿一条不过任何顶点的直线将其剪成两部分；又从得到的三部分中拿出其中之一，还是沿一条不过任何顶点的直线将其剪成两部分……如此下去，最后得到了34个六十二边形和一些多边形纸片，则至少要剪多少刀?
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2007-9-16 1:26:00
据《看世界》报道：前不久，中央电视台《对话》节目邀请中美两国即将进入大学的高中生参与。其中，美国的12名高中生都是今年美国总统奖的获得者，国内的高中生也是被北京大学、清华大学、香港大学等著名大学录取的优秀学生。
整个节目中的两个环节因为中美学生表现的强烈对比，令人震撼。他们几乎一致地选择了真理和智慧，而我们选择了财富和权力。
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2007-9-16 1:26:00
摘要：信息社会、知识经济时代的到来，对学生的自学能力提出了更高的要求。而自学能力的核心是阅读能力，因此在“数学化的社会”中，培养学生数学阅读能力是培养学生综合能力，提高学生素质的重要途径。本文在对学生数学阅读能力现状调查的基础上，探讨了数学阅读的特性及培养数学阅读能力的意义，并给出具体的培养方法策略。教学工作中注重数学阅读能力的培养，“授人以渔”，是数学教学关键所在。
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2007-9-16 1:25:00
和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，因为不少同学进入高中之后很不适应,特别是高一年级，进校后，代数里首先遇到的是理论性很强的函数，再加上立体几何，空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来，这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好高中数学谈几点意见和建议。
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2007-9-16 1:24:00
高中一年级的新同学们，当你们踏进高中的校门，漫步在优美的一中校园时，看见老师严谨而热心的教学和师兄、师姐深切的关怀时，我想你们会暗暗决心：争取学好高中阶段的各门学科。
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2007-9-16 1:23:00
高一同学如何学数学——听课篇
1、要跟上老师讲课的节奏。
高一老师有两类：一是刚送走高三学生后到高一，二是刚走上讲台不久，共同特点是节奏快。
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2007-9-16 1:21:00
图1中的花瓶图案的面积，等于图2中的地砖图案的面积。
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2007-9-16 1:19:00
德国女数学家爱米·诺德，虽已获得博士学位，但无开课“资格”，因为她需要另写论文后，教授才会讨论是否授予她讲师资格。
当时，著名数学家希尔伯特十分欣赏爱米的才能，他到处奔走，要求批准她为哥廷根大学的第一名女讲师，但在教授会上还是出现了争论。
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2007-9-16 1:18:00
日前，重庆市人大、重庆教委联合召开新闻发布会称，备受关注的《重庆市国家教育考试条例》（本报2006年11月6日曾报道，以下简称《考试条例》）已经通过审议，并将于2007年9月1日起正式实施。这也是我国第一部关于国家教育考试的地方法规。
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2007-9-16 1:17:00
新学年伊始，北京市石景山区将小学生上学时间推迟20到30分钟的消息，又一次让“推迟上学”的话题进入人们的视野。不少家长在羡慕该区30多所小学近两万名小学生的同时，也在想，什么时候更多的孩子能够晚起会儿、多睡会儿？
把上学时间推迟一点，看似一种微观举措，但意义不可小觑。
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2007-9-16 1:16:00
凌晨6时，陆麟又一次从梦中惊醒。最近，陆麟总是做噩梦。
这次梦里的情景是陆麟一动不动地站在老师面前，就像以往听老师训话一样，“你都高三了，怎么还不抓紧时间？是想当社会的渣滓吧！”老师尖利刻薄的批评在陆麟耳边反复回响，一次比一次响，巨石狠狠地压在陆麟的心口。他在急速地喘息中猛然惊醒。
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2007-9-16 1:15:00
先是有人建议删掉初中教材中的《出师表》，认为它宣扬了忠君思想；随后，北京的高中教材删掉了《阿Q正传》，理由是篇幅太长；新近有人发现人教版的小学教材删掉了《牛郎织女》，专家称可能是担心催生早恋（9月1日《重庆晨报》）。其实，语文教材要改，就免不了删换课文。课文，不过是语文能力的训练材料。拿什么作材料，是一回事；拿材料怎么训练，则是另一回事。仅就增强“传道”功能而言，删换课文，远不如转变观念来得重要。
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